Resultados del I Torneo Santiago Apostol

Con la participación de 28 ajedrecistas de la Región Centro (Monclova, Frontera y Castaños) se llevó a cabo el Primer Torneo de Ajedrez Individual 2011 organizado por el El Comité de Reconstrucción y Restauración de la Parroquia Santiago Apóstol. Se anuncia la 2a edicion para el 30 de octubre.

Categoría sub. 10 Mixto

1 Emiliano González Juárez

2 Raymundo Vega Delgado

3 Juan Carlos Ibarra Flores

Categoría sub. 14 Mixto

1 Ervey Arath Hernández

2 Ricardo González García

3 Dulce Andrea Borrego G

Categoría sub. 18 Mixto

1 Reynaldo Tamez

2 José Eduardo Barron

3 Daniel Narváez Tobías

Categoría Libre

1 Ángel Muñiz

2 Jesús Chairez

3 Luis Enriquez Muñoz

Resultados de Torneos en Coahuila

El objetivo de esta sección es establecer un historial de torneos jugados en Coahuila. Para futuras consultas. Ustedes pueden colaborar enviando sus resultados. Publicaremos solo los 3 primeros lugares en cada categoria. Esperamos que les sea de utilidad. En algunos casos estara el link disponible.

2011

Torneo de Verano Construajedrez (Cronica y Resultados)

2010

Amime

Club de Leones de Frontera

Xochipilli

Club de Peones de Castaños

2009

Xochipilli

Amime

Club de Leones

Olimpiada Municipal

Isac Enriquez lográ el 7o lugar en el Nacional Sub-8 (25abr-2011)

De lujo estuvo este torneo para el Club Huizachess. Es el segundo nacional consecutivo que el Club Huizachess se presenta en la premiación ya que el año anterior en Monterrey Jose Antonio Gonzalez Almendarez logro el 12 lugar. Isac estuvo muy cerca de quedar entre los 3 primeros lugares pero finalmente cayo en la ultima ronda lo que lo coloco en el lugar 7. De cualquier forma es un excelente resultado para el Club que sigue dando frutos.

Coahuila en el Nacional 2011 en Toluca

Logros obtenidos por los Coahuilenses en todas las categorías del Continental de Ajedrez 2011

Categoría

2a Fuerza

Josué García García 8o lugar (6/8)

Sub8

Isac Enriquez Ortega 7o lugar (4/6)

Sub14

Javier de Jesús Solis Herrera 5o lugar (5/6)

Sub16

Francisco Rivera Pimentel 5o lugar (5/6)

Sub18F

Martha Gonzalez Villalba 7o lugar (4/6)

Resultados del primer torneo ICC Monclova 2011 (29marzo-2011)

Lugar	Primarias	Secundarias	Preparatorias	Libre
1	INMAGUSA - A	ICC	Club Alekhine	INMAGUSA
2	INMAGUSA - B	INMAGUSA	CBTyS 36 A	Club Alekhine
3	Jovenes campeones		CBTyS 36 Z	Club Huizachess

Con la participación de 21 Equipos de Ajedrez de la Región Centro (Monclova, Frontera y Castaños) se llevó a cabo el Primer Torneo de Ajedrez por Equipos 2011 organizado por el Instituto Central Coahuila A. C.Con una asistencia de 63 Ajedrecistas Premiación a Jugadores Novatos (ajedrecistas más pequeños) con edades de 6 y 7 años
Carol J. Lerma Ramírez
Fabián Correón Serna
Daniela Zarahí Hernández Ruiz Fotos del evento en Facebook

Seleccion de Ajedrez de Coahuila Rumbo a la Olimpiada Nacional 2011

(12-dic-2010): La Galeria de arte del Ateneo en Saltillo fue la sede de la etapa estatal de ajedrez. Solo los dos primeros lugares obtuvieron el boleto a la competencia regional. Estos son los resultados finales y quienes representaran a Coahuila en la fase Regional.

Sub10 Femenil

Alison Sanchez Zamora

Raquel Saucedo Mendoza

Sub10 Varonil

David Udave Sanchez

Eduardo Sanchez Aguilar

Sub12 Femenil

Yahaira Hernández Murillo

Otilia Mendoza Saucedo

Sub12 Varonil

Pablo García Flores

Raúl Ocaña López

Sub14 Femenil

Esmeralda Murillo Hdz.

Karla García Rodríguez

Sub14 Varonil

Javier Herrera Solís

Iván Mendoza López

Sub16 Femenil

Andrea Sánchez Zamora

Areli Soto Valdez

Sub16 Varonil

Fco. Rivera Pimentel

J. Antonio Villa Medina

Sub18 Femenil

Martha González Villalba

Elva Sánchez Lazcano

Sub18 Varonil

Rodrigo Mtz. González

Luis Esquivel González

Los beneficios de la práctica del ajedrez

El ajedrez puede ser practicado con uno o varios objetivos, dentro de los cuales podemos destacar: a) diversión y entretenimiento, b) competición, c) mejoramiento de la concentración, la memoria y la creatividad, y d) complemento a la educación y formación de niños y jóvenes. Pero, independientemente de los objetivos con los que las personas practican el ajedrez, a éste se le han reconocido múltiples beneficios en las áreas del desarrollo de la capacidad intelectual y de las habilidades de inteligencia emocional. Muchos de esos beneficios han sido probados mediante diversas investigaciones realizadas en varios países en las últimas décadas. Los beneficios de la práctica del ajedrez se han manifestado también como un mejoramiento del coeficiente intelectual y un mejoramiento en el rendimiento escolar de la mayoría de los niños y jóvenes que lo han practicado. A continuación se presenta un resumen de los beneficios de la práctica del ajedrez, fundamentado en las conclusiones de diversos investigadores y reconocidos autores.

CAPACIDAD INTELECTUAL

Atención y concentración: esta es una de las capacidades que más rápidamente desarrolla el ajedrez en quienes lo practican. El desarrollo de una partida puede ser arduo, con múltiples alternativas y tener una duración significativa. Una desatención puede ocasionar la pérdida de la misma. Por lo tanto, el ajedrecista debe mantener un altísimo grado de atención y concentración durante la misma. Este mejoramiento en la capacidad de concentración se llega a manifestar también en otras áreas de desempeño de la persona.

Análisis y síntesis: Durante la partida de ajedrez, el jugador se enfrenta en cada jugada a múltiples alternativas y a la necesidad de contestar a la amenaza del contrario y a plantear una amenaza a su contrario. Ello hace que deba analizar múltiples alternativas de respuesta y sintetizar cuál es la más apropiada, desarrollando a la vez un pensamiento crítico.

Memoria: debido a la multiplicidad de alternativas para cada jugada durante una partida de ajedrez y al relativo corto tiempo para escoger la mejor respuesta, para el ajedrecista la memoria es una aliado muy importante. Muchas de las repuestas pueden basarse en la experiencia o el conocimiento del ajedrecista de posiciones similares jugadas o estudiadas en otras partidas.

Resolución de problemas y toma de decisiones bajo presión: durante la partida, el ajedrecista enfrenta diferentes problemas para los que debe definir y aplicar una estrategia de solución. Como el tiempo es un factor limitante en las partidas de ajedrez, deben también tomarse importantes decisiones sobre la estrategia a seguir bajo presión de tiempo.

Creatividad e imaginación: en el ajedrez no es suficiente con responder a las jugadas del oponente o tratar de seguir patrones de jugadas estudiadas o practicadas previamente. A fin de lograr ventajas claras sobre su oponente, el ajedrecista debe imaginar posiciones distintas a la que está presente en el tablero y definir estrategias que le permitan llegar a ellas.

El razonamiento lógico-matemático: el tipo de razonamiento empleado en el ajedrez es similar al utilizado en las matemáticas. Algunas investigaciones han mostrado una importante correlación entre la práctica del ajedrez y el mejoramiento de las habilidades lógico-matemáticas en los niños y jóvenes.

HABILIDADES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Control emocional: el desarrollo de una partida de ajedrez requiere de una alto grado de control emocional. Un jugador no se puede dejar llevar por la ira o la frustración ante una mala jugada realizada, pues podría no lograr recuperarse y perder la partida. Ante una mala jugada propia, el ajedrecista debe actuar de forma fría para que el oponente no lo perciba y definir una nueva estrategia para sobreponerse al error. El ajedrez también permite al niño aprender a controlar sus sentimientos de frustración ante la derrota y convertirlos en energía positiva para enfrentar el próximo reto superando los errores cometidos.

Sentido de transparencia: en el ajedrez se requiere el seguimiento de una serie de reglas cuyo incumplimiento no es aceptable y es penalizado. Tampoco, el jugador puede echarle a nadie la culpa de sus errores. Son sus propias capacidades y acciones las que determinan su desempeño. El jugador debe aprender a ser honesto e integro consigo mismo y con quienes le rodean. En el ajedrez se promueve la honestidad y la integridad del jugador.

Adaptabilidad: Durante el transcurso de una partida se presentan múltiples situaciones inesperadas, que exigen al jugador adaptar sus estrategias de acuerdo a la nueva situación en el tablero de juego.

Sentido de logro y autoestima: el ajedrez es un combate mental en el que para mejorar hay que empezar dominándose a sí mismo e ir subiendo el nivel de juego mediante estudio, esfuerzo, experiencia y práctica. La suerte no es un factor de importancia en el juego; es el mejoramiento de las habilidades y el conocimiento del jugador el que le hará mejor. Esto hace que conforme se vaya mejorando en el juego se vaya incrementando el autoestima de la persona y se vaya tomando más confianza para aprender y enfrentar otras situaciones y campos de acción.

Iniciativa: el éxito en el ajedrez requiere de mucha iniciativa durante el desarrollo del juego.

Empatía: en el ajedrez es muy importante comprender la estrategia del oponente e interpretar sus emociones para anticiparse a su estrategia y acciones.

Trabajo en equipo y colaboración: a pesar de ser un juego individual, en ajedrez existen torneos que se juegan en equipos de 4 a 6 personas. En estos torneos el desempeño global depende de todo el equipo. Para tener éxito se desarrolla un trabajo de colaboración entre todos los miembros del equipo, previo a las partidas. Este mismo sentimiento de trabajo en equipo y colaboración se desarrolla a nivel de los clubes de ajedrez y las escuelas en las que se practica. También, es práctica común en los torneos de ajedrez el que los jugadores analicen las partidas después de finalizadas, lo cual es un trabajo ejemplar de colaboración para el mejoramiento del oponente.